2026-07

発達特性のある兄弟でも、宿題への取り組み方や必要なサポートは全く違いました。長男は一人で集中するタイプ、次男は一緒に進むことが必要。兄弟の違いを通して気づいた「その子に合う学び方」と、親も試行錯誤しながら成長していく過程を書いています。

支援級の懇談で初めて分かったビジョントレーニングの意味。社会のテストで何度も目を動かすことの難しさや、家庭で遊びながら取り入れられる点つなぎ・ミッケ・ウォーリーをさがせなどの工夫を紹介します。

支援級に通う小学3年生の次男は、国語と算数を小学1〜2年生の内容まで戻って学習中。学年に縛られない「無学年方式」の教材「天神」を知り、次男に合うかもしれないと感じた理由を紹介します。

小学3年生の発達グレーの次男が、児童精神科でリスペリドンを飲み始めた日の記録です。薬への期待と不安、副作用を気にしながら見守った毎日、そして「すぐには変わらなかった」と感じていた親の本音をまとめました。